اختصاصي تدريب تقني

المقدمة

أُعدّ هذا البرنامج للمُدرّب، أو للخبير المُتخصّص أو للمُسهّل الذي يطوّر أو يقدّم برامج تقنية. إن الطرائق والمحتوى مناسبان للتدريب في الصف، وكذلك في "التدريب في العمل"، وهو مُناسب لتدريب المُوظّفين والعملاء.

لمن هذا البرنامج؟

أُعد هذا البرنامج للمُدرّب، أو للخبير المُتخصّص أو للمُسهّل الذي يطوّر أو يقدّم برامج تقنية.

أهداف البرنامج

1. يُحدّد من سيحضر ضمن فئة تدريبيّة معينة وما المواد اللازمة لتلك المجموعة.
2. يقوّم صلاحية القضايا للتدريب فضلاً عن الثغرات في الأداء.
3. يكتب أهداف التدريب الواقعية التي تلبي ثلاثة شروط.
4. يُحدّد أساليب التدريب المناسبة.
5. يستخدم طريقة لتسلسل الأنشطة التدريبيّة للمُبتدئين والمُتعلّمين الناضجين.
6. يقوم بخطوات تقلل من الملل خلال التدريب.
7. يكتب الأسئلة كاختبار فعّال في الكشف عن الاحتياجات والتعلّم .
8. يُحدّد أساليب التقويم المناسبة.
9. يُحدّد العناصر الرئيسة في صياغة أدلة وخطط الدروس بهدف استخدامها من قبل الآخرين.
10. يصف كيفية استخدام مفاهيم تعليم الراشدين في التدريب.
11. يمارس أسلوب تصميم أنشطة التعلّم لمستويات مُختلفة من المُتعلّمين.
12. يُطبّق ثماني تقنيات لتحفيز وإشراك المُشاركين خلال التدريب.
13. يستخدم الأسئلة بشكل مناسب.
14. يبني الألفة تأسيساً للتعامل والمُتعلّم الصعب.
15. يُطبّق إطاراً لاستكمال تحليل الاحتياجات الأساسيّة.
16. يستخدم الأدوات السمعيّة والبصريّة على نحو فعّال دعماً للتعلّم.

ستتعلّم في هذا البرنامج

مساعدة الراشدين على التعلّم

تقويم 10 جوانب من نمطك التعليمي.

استخدام 18 مفهوماً لتعزيز تعليم الراشدين.

كيفيّة بناء الاحتفاظ.

تحديد ثلاثة أنماط للتعلّم.

ربط نمطك التعليمي بالمُتعلّمين الراشدين وباستخدام خمس خطوات.

تحليل الأسئلة من خلال خمس خطوات لتعليم الراشدين.

إكمال استبيان نمط المُدرّب.

ربط نمط التدريب الخاص بك بالمُتعلّمين الراشدين بمرونة طريقتك لتكون أكثر فعاليّة.

خطة التدريب

استعراض مراحل التصميم.

تحديد ما يمكن أن ينجزه التدريب.

تقرير ما تحتاج إليه لمعرفة آلية تفعيل التعليم.

تطبيق نموذج يوضح الكفاءة.

تقسيم المهمة إلى أجزاء قابلة للتعليم.

صياغة الأهداف الواقعيّة التعليميّة.

تخطيط الأهداف ضمن مستوي يناسب التعلّم.

تنظيم وتخطيط تطوير المواد

تحديد الطرائق الصحيحة للأهداف.

تحديد أساليب التدريب التقني الفعّال للتذكّر والتطبيق.

تسلسل مناسب للأساليب.

تقرير مدى حاجة التدريب والمُمارسة إلى تعلّم مهارة.

تطوير الأنشطة والتمرينات التي تساعد على التذكّر.

نصائح لممارسة المهارة ودراسات الحالة والبحث عن المعلومات والمقابلات والألعاب ولعب الأدوار والتقويم الذاتي.

تطبيق دليل شامل لتطوير الأنشطة والتمرينات.

حرفيّة مواد المُدرّب.

إنشاء ملاحظات مبرمجة والعمل الوظيفي وقوائم التحقّق.

استخدام قائمة من 15 نقطة لتطوير الفلايرات.

تحديد متى يتم تطوير ثلاثة أنواع من خطط الدروس.

كتابة خطط الدروس للآخرين لاستخدامها بسهولة.

طرائق تدريب لتسهيل تعليم الراشدين

جعل الفلايرات تعمل لأجلك.

ممارسة خمس تقنيات للتواصل الفعّال.

تهيئة المناخ العام للحد من مخاطر التعلّم.

زيادة المشاركة في أثناء المحاضرات.

استخدام المجموعات الصغيرة بشكل فعّال.

اكتشاف كيفيّة الوصول إلى تعزيز التعلّم والوصول إلى الهدف.

تحديد أربعة أنواع من الأسئلة لزيادة التفاعل.

الاستخدام الأساسي الفعّال ومتابعة الأسئلة لتوجيه التعلّم.

طرح أسئلة أفضل باستخدام نهج الخطوة السادسة.

إعادة الصياغة لفهم أفضل.

تقديم تغذية راجعة فعّالة.

تقديم عروض فعّالة مع مُمارسة المهارة.

تطبيق أربع استراتيجيات للمُتعلّم الصعب في دراسات الحالة.

استخدام الدعم السمعي والبصري لتعزيز التعلّم.

تقويم نتائج التدريب

تحديد أربعة مستويات من التقويم.

تقويم رد فعل المُتعلّم.

تقويم التعلّم في الصف.

تحديد إذا ما كان يتم استخدام المهارات الجديدة مرة أخرى في العمل.

استخدام الفوائد لإظهار النتائج.