المهارات الاحترافية في التقديم-متقدم

المقدمة

يعمل هذا البرنامج على المُدرّبين والمُتحدّثين ذوي الخبرة بهدف صقل خبراتهم في العرض والتقديم، ستتعلّم ماذا يفعل المُتحدّثون الخبراء لتصميم إلقاء مُلهم ومُحرّك، وكيف يستخدمون الخيال والإيحاءات، ويزيدون المتعة في الصف، والتعامل مع المُتعلّمين الصعبين، وغيرُها كثير. 

لمن هذا البرنامج؟

هذا البرنامج مُوجّه إلى المُدرّبين والمُدرّسين والمُسهّلين والمُحاضرين والأشخاص الذين حضروا سابقاً تدريباً في تدريب المُدرّبين؛ ويريدون تطوير مهاراتهم التقديميّة وتعزيزها، وصقل مهارات العرض لديهم، وإلى الأشخاص الذين حضروا المستوى الأول في "المهارات الاحترافيّة في التقديم" (TOS1).

أهداف البرنامج

في نهاية هذا البرنامج التدريبي سيكون كل مُتدرّب قادراً على أن:

1. يُميّز نماذج التأثير الثلاثة في الآخرين.
2. يستخدم هرم الإقناع ذا المستويات الثلاثة.
3. يُصمّم الإلقاء المقنع الذي يُؤثّر في مواقف الجمهور.
4. يُصمّم على دفع الجمهور إلى تغيير تصرّفاته.
5. يُصمّم الإلقاء المُلهم.
6. يُميّز الاستراتيجيات السّتّ للإلقاء الإقناعي.
7. يبني ثلاثة أنواع لمصداقيّة المُتكلّم.
8. يُصمّم بأربعِ طرائق لتعزيز المناشدة العاطفيّة في الإلقاء الإقناعي.
9. يُحفِّز المُتعلّمين.
10. يطوّر علاقات ودية مُميّزة مع المُتعلّمين.
11. يُمهّد لعمليّة تعليميّة مُفعمة بالمرح.
12. يُفنّد المناقشات بأربعِ خطوات ذكية.
13. يُصمّم أُنموذَجات المناقشات: باستخدام المثال أو التناظر أو السبب أو الاستنتاج أو المصادر.
14. يتفادى مغالطات المناقشات.
15. يُصمّم إلقاءات إقناعيّة باستخدام سلسلة مونرو المُحرِّضة.
16. يُفسّر الرسائل غير اللفظيّة.
17. يُوظّف تقنيات التعابير غير اللفظيّة.
18. يدير الحوارات مع المُتعلّمين.
19. يُميّز بين عناصر الإلقاء الصوتي.
20. يُميّز بين عناصر الإلقاء الجسدي.
21. يُميّز بين مسؤليات المُتحدّث والمُستمع الأخلاقي.
22. يُطوّر الإيماءات.
23. يُحسّن مستوى الإنصات بطريقة مُتقدّمة.
24. يُقدّم النقد ويتعامل إزاءه بطريقة احترافيّة.
25. يُعدّل مقام الصوت من أجل تعزيز معنى الرسالة بطريقة احترافيّة.
26. يستخدم الإيماءات والحركات لتعزيز رسالته.
27. يستخدم أسلوب المُناظرة بطريقة سلسة.
28. يُصمّم باستخدام أسلوب "المشكلة وحلّها" و"الحاجة والخطة لتلبيتها".
29. يجذب انتباه الجمهور بسبعِ طرائقَ مُختصرة.
30. يتعامل مع المقاومة.
31. يحول دون نشوء المشاكل.
32. يتعامل مع المُتعلّم الصعب.

 

ستتعلّم في هذا البرنامج

بناء الألفة

أكثر من 10 تحديات تواجه المُدرّبين الجدد وكيفيّة النجاح فيهم.

8 أسباب رئيسة لعدم نجاح الدورات.

4 عوامل رئيسة لتحفيز المُتعلّمين.

أكثر من 20 تقنية تساعد على تحفيز المُتعلّمين.

أهم النصائح التي تحول دون شعور الصف بالملل.

كيف تمهّد لبيئة مفعمة بالمرح.

 

الإنصات والاستماع

11 ميزة للإنصات وكيفيّة استثمارها.

الخطوات السِّتّ لعملية الإنصات.

5 معوقات للإنصات وكيفيّة التغلّب عليها بسهولة.

9 إرشادات لتحسين الإنصات.

كيفية تقديم النقد بطريقة احترافيّة.

الارشادات الأربعة اللازمة للتعامل والنقد.

5 مهارات أساسية للاستماع الفعّال.

 

الإلقاء

التغيير في مقام الصوت من أجل تعزيز معنى رسالتك بطريقة احترافيّة.

استخدام الإيماءات والحركات لتعزيز رسالتك.

استخدام الجسم بطريقة احترافيّة عالية.

 

تنظيم متن الإلقاء وبدايته وخاتمته

صياغة السؤال المُنظّم للإلقاء بطريقة عالية الاحترافيّة.

استخدام أسلوب المُناظرة.

كيف تستخدم تقسيم "المشكلة وحلّها" في تنظيم الإلقاء.

استخدام تقسيم "الحاجة والخطة لتلبيتها".

7 طرائق لجذب انتباه الجمهور.

تنظيم الخاتمة بثلاث خطوات مُؤثّرة.

 

استراتيجية الإقناع

3 نماذج للتأثير في الآخرين.

كيفيّة استخدام هرم الإقناع ذي المستويات الثلاثة.

كيف تصمّم الإلقاء المُقنع الذي يُؤثّر في مواقف الجمهور.

كيف تدفع الجمهور إلى تغيير تصرفاته.

تصميم الإلقاء المُلهم.

الاستراتيجيات السِّتّ للإلقاء الإقناعي.

3 أنواع لمصداقيّة المُتكلّم وكيفيّة بنائها.

4 استراتيجيات لإظهار الجدارة.

4 طرائق لتعزيز المناشدة العاطفية في الإلقاء الإقناعي.

 

بناء الإقناع

خطوات المناقشة الثلاث (المناظرة).

استراتيجية تفنيد المناقشة ذات الخطوات الأربع.

5 نماذج للمناقشات: باستخدام المثال أو التناظر أو السبب أو الاستنتاج أو المصادر.

المغالطاتُ العشرُ الأكثر شيوعاً في المناقشات وكيفيّة تفادي الوقوع فيها.

كيفيّة اختيار الاقتراحات للإلقاءات الإقناعية.

3 نماذج للاقتراحات: اقتراحات الحقيقة والقيمة والسياسة.

سلسلة مونرو المحرضة ذات الخطوات الـ 5.

 

قضايا إلقاء مهمة

تحديد السلوك اللفظي للمجموعات وكيفيّة التعامل إزاءه.

تفسير التعابير غير اللفظيّة.

الأنماط السلبية للمُتدرّبين.

كيفية إدارة الحوار مع المُتدرّبين.

مهارات التفاوض.

3 استراتيجيات للتعامل ومقاومة المُتعلّمين.